%0 Journal Article
%A 黄煜可
%A 闵祥伟
%A 胡细宝
%A 焦荣珍
%T 基于工程教育专业认证的概率系列课程“一体两翼”的教学设计
%D 2022
%R 10.19722/j.cnki.1008-7729.2022.0050
%J 北京邮电大学学报(社会科学版)
%P 92-101
%V 24
%N 5
%X  以北京邮电大学的概率系列课程为例，探讨如何优化面向工科学生的数学类公共基础课程的教学设计，以便更好地配合相关专业教学改革和工程教育专业认证，实现培养优秀工程人才的目标。提出了“一体两翼”、教学内容模块化的教学设计整体思路。其中，“一体”指课程基础知识与基本技能；“两翼”指工程应用案例和数学研究工具。由此，可以根据学生的学习基础和专业发展需求，灵活调整教学内容。展示了基于上述理论框架的改革成果，以及工程教育专业认证与课程思政的高度契合性。
%U https://journalsk.bupt.edu.cn/CN/10.19722/j.cnki.1008-7729.2022.0050